Les familles de fruits

• Savoir reconnaître et nommer les fruits courants
• Approcher les quantités et les nombres
• Ranger, classer les objets selon leurs qualités

Photocopie de l'activité sur papier A3

• Distribuer la fiche aux élèves et collectivement demander aux élèves de citer le nom de chaque fruit représenté.
• Interroger les élèves sur les différences entre une orange et une prune ou entre une pomme et un abricot : la forme, la taille, la couleur de la peau, l'aspect de la peau au toucher, l'épaisseur de la peau, la couleur de la chair, le goût, la présence de pépins, la présence d'un noyau.
• Faire constater que les différences sont nombreuses et donc la diversité des fruits.
• Indiquer aux élèves que malgré ces différences, les fruits peuvent être classés par familles, demander aux élèves s'ils connaissent ces familles : les fruits à pépins, les fruits à noyau, les petits fruits , les fruits exotiques, les agrumes…
• Lire la consigne en précisant que les nombres sont à écrire en chiffres puis en lettres, corriger collectivement (à adapter selon le niveau de la classe).